姓名系級 | 資管碩二 余光昇 |
科目 | 資訊科技概論 |
一、教學理念與目的 |
教學對象 | 高一至高三具備以下能力之學生:(1)基礎電腦使用能力 |
教學主題與概念 | 雲端服務與實際使用 |
教材資源 | 上課教材:
- 投影片 : http://sdrv.ms/1a8xxeb
資料來源:
- 雲端運算wiki : http://goo.gl/t3nY7z
- 25個好用雲端服務 : http://goo.gl/SiIdw6
- Dropbox 介紹 :http://goo.gl/FuQDM8
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教學理念闡述 | 在現今,雲端服務已經是世界的潮流,學生們對於雲端服務應該要有些基本的認知。同時學生們也有很大的機會接觸雲端服務,像是人手一台手機或是一台電腦,都可以輕鬆的使用現今很多免費的雲端服務,因此希望藉著這堂課讓大家對雲端服務有初步的認識,以及可以申請自己的免費雲端儲存服務的帳號。 |
教學目標 |
- 雲端服務基本介紹
- 雲端服務的使用
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二、教學環境與流程之設計 |
教學環境與設備之需求 | 電腦教室:學生電腦一人一機 |
教學準備 | 確保電腦教室電腦能夠安裝並且正常使用Dropbox |
教學流程 |
- 時數/節數:100mic/2節課
- 教學時機:
先請學生預習上課的投影片,上課時再實際的播放投影片進行教學。
- 教學方式:教師講授、上機練習、分組申請帳號與作業
- 教學活動之進行步驟與注意事項
在課堂前給予同學投影片,讓同學可以在家裡先預習 在課堂上先對雲端服務做基礎的介紹、並且舉出一些常見的服務 接著讓同學進行分組並開始進行Dropbox帳號的創建 之所以要進行分組是為了讓帳號的建立可以達到最高的效益 因為Dropbox申請帳號之後可以邀請好友來創立新帳號,只要利用了這個推薦的方式就可以讓Dropbox的空間提升500MB,利用分組的方式可以讓大家的基本空間提升500MB~1GB不等的空間 在進行完帳號的建立之後,請大家創一個共享資料夾,並把同組的同學都加到該資料夾中作為簡單的作業
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三、教學檢測與評量 |
評量方式 | 【作業:創立共享資料夾】在課堂上進行分組,並且創立一個共享的資料夾,把同組的同學加進來
【繳交方式】下課前老師可以直接進行瀏覽,觀看結果
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提供學生的回饋與協助 | 操作上時遇到困難時可以提供協助
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